Gymnázium Plasy
Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
- Osobnosti, historické památky a zajímavosti Plaska ve výuce
- Naučné stezky Plzeňska jako prvek environmentální výchovy
Program přeshraniční spolupráce Cíl 3
Česká republika - Svobodný stát Bavorsko 2007 - 2013
- Komunikační dálnice
Další projekty
NADACE ČEZ
ESF OVIS
Projekty SIPVZ
Pilotní ověřování:
Zábělá -
Sigmondova -
Odlezelské jezero -
Plasy
Gymnázium Plasy je opět ve hře. Projektem s názvem Naučné stezky Plzeňska jako prvek environmentální výchovy střílí další gól do branky!
Realizačnímu týmu ve složení RNDr. Jitka Kloučková, Mgr. Milan Oravec, Mgr.
Petra Poláková a Mgr. Eva Kebortová se podařilo vypracovat projekt, který se
zaměřuje na prohloubení průřezového tématu Environmentální výchova včetně
mezipředmětových vztahů ve výuce nižšího stupně osmiletého gymnázia.
A co nás, učitele gymnázia, k tomu vedlo? Již delší dobu jsme přemýšleli, jak:
lépe a aktivněji zapojit naše žáky do výuky, více využít teoretické znalosti v
praxi, propojit více předmětů, zkrátka jak se učit a přitom se bavit. Ale nejen
to. Chtěli bychom také zdůraznit i osobní přístup každého jednotlivce k ochraně
a tvorbě životního prostředí, ve kterém žijeme.
Tak, jak nápadů přibývalo, vykrystalizoval se projekt, jehož cílem je praktické
využití stávajících naučných stezek v okolí Plas, Žihle a Plzně, kde žáci naší
školy absolvují jednotlivé exkurze. V současné době jsou již zpracovány všechny
výukové materiály (pracovní listy, klíče k řešení, interaktivní klíče k řešení a
metodiky) pro pilotní ověření se žáky. Celkem na šesti stanovištích každé stezky
na jaře a na podzim žáci zpracovávají na speciálních pracovních listech zadané
úkoly z předmětů zeměpis, biologie, chemie a společenské vědy. K dispozici mají
i nejmodernější techniku, jako digitální fotoaparáty, digitální kameru k
zaznamenávání důležitých procesů, GPS pro potřeby vyhledávání daných úkolů v
terénu. Výsledky zpracovávají v laboratoři naší školy, k čemuž slouží
digitalizované mikroskopy a jiné moderní pomůcky. Závěrečné hodiny patří
vyhodnocení a kontrole (dle interaktivních klíčů) a prezentacím na interaktivní
tabuli. Veškerá technika, laboratorní i jiný doplňkový materiál je v rámci
projektu pořízen nově a využíván pro potřeby školy.
V závěrečné části projektu veškeré výsledné materiály a poznatky z těchto
exkurzí použijeme při tvorbě brožur a DVD pro potřeby pedagogů a jejich žáků
jiných škol Plzeňského kraje.
Tak, to je vše. Zdánlivě jednoduchý nápad, jehož první část, tedy vypracování
výukových materiálů, máme za sebou. Za týdny strávené na jeho přípravě, kdy jsme
pracovali o víkendech a neměli takřka žádnou dovolenou, jsme byli odměněni
výsledkem. Zmapovali jsme stezky, vytvořili úkoly pro jednotlivá stanoviště,
zhotovili 48 pracovních listů pro stanoviště, 48 interaktivních klíčů k
pracovním listům pro žáky i učitele, prezentace k pracovním listům, metodiky, v
poslední fázi vytvoříme 8 brožur a 8 DVD …
Práce je tedy stále nad hlavu. Pro nás je ale nejdůležitější, abychom splnili
to, co jsme si hned na začátku vytkli: motivovat žáky ke studiu, zpřístupnit jim
výukový proces jinou, záživnější a zábavnější formou, maximálně propojit více
předmětů a tím hledat souvislosti mezi nimi, zapojit i moderní metody včetně
podpory informačních a komunikačních technologií ve výuce a v neposlední řadě
vést žáky k aktivní účasti na ochraně a utváření životního prostředí.
Doufáme, že se nám to podaří. Držte nám palce.
text: Mgr. Eva Kebortová
foto: RNDr. Jitka Kloučková a Mgr. Milan Oravec (2010 a 2011)
Realizační tým projektu (na fotce zleva):
Mgr. Eva Kebortová
RNDr. Jitka Kloučková
Mgr. Petra Poláková
Mgr. Milan Oravec
foto: Radek Koňařík
Rozpočet projektu: 1 880 876,- Kč